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别说少儿编程无用,编程已纳入高考

发布时间:2018-05-04 点击量:

随着科技的进步,编程的重要性越来越被人所认可,少儿编程这一领域也获得了越来越多的关注,而出于对少儿编程的不了解,有些家长简单的认为,学少儿编程就是玩,对孩子没有任何作用。其实无需过多的解释,可以很负责任的告诉这些家长,您的看法是错的,因为编程已经耐人到了高考的范围!2017年浙江省新高考方案出台,信息技术纳入高考科目,编程成为重要内容:

“从2017年起,浙江高考除了要考语文、数学、外语之外,还可从政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术这7门学科中任选3门参加高考”。浙江省的这一举措仅仅是个开始,在今后越来越多的省份,将会把信息技术纳入高考科目。

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 从自主招生到高考 ,技术成为必备技能。

技术,在浙江省原本是作为第三类院校录取时的考试科目。但在实际申报过程中,有48所211高校的330个专业将技术列为选考科目要求。

从分析来看,不限选考科目的专业,主要是文科管理类专业,而这些专业在现有的高校录取时就是文理兼收。

浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等“211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例,在已公布的24个专业(类)中,科技与创意设计试验班选考科目范围是2门:物理和技术。

厦门大学已公布的2017年在浙招生专业(类)选考科目范围中,数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门:物理、化学、技术。

信息技术为何被高校要求选考的比例如此之高?

以往高校尤其是名校在挑选学生的条件设置上,数学占很大比重,因为数学成绩体现了一个孩子的逻辑计算能力和分析推理能力。

然而在当今社会中,单纯需要数学的场景少之又少,更多的是需要数学和计算机相结合,运用计算机来高效地处理与整合各种数据,把空泛的数学理论用严谨的抽象思维产出实际的结果与解决方式,这也是信息技术考试越来越受到重视和欢迎的原因。

从奥林匹克信息竞赛越来越火到信息技术纳入高考选科,可以看到是更加重视学生在抽象思维中的严谨性和自动化应用技术。无论是从社会人才缺口还是高等学校招生,都愈加重视数学与计算机的复合型人才,随着信息社会不断进步,与计算机和编程相关的需求会越来越大。从很多高校任课教师处得知:信息技术科目的实践性非常强,也非常考验学生的综合能力,比如思维能力和动手能力等。高中所设的编程课程,重在理解信息技术的概念与编程,在学习编程的工程中,鼓励有创新意识的程序设计,学习运用信息技术解决生活和生产中的简单问题。教育的改革下,学校在小学阶段引入STEM教育,在初、高中阶段对学生进行信息技术学科培养,来提高学生的思维能力和解决问题的能力。

今后,其他省市将陆续公布高考新方案,信息技术学科教育也将普及到全国。

为什么要从小学习编程?

其实编程早已进入孩子的世界了,如今国外的孩子学习编程甚至比政治、历史、地理、物理、化学、生物还要早,在英国5岁以上的孩子就必须开始学习儿童编程。

近几年来由于硅谷各种科技公司名声鹊起,技术人才需求猛增,从人工智能、APP、云端、大数据、物联网的发展来看,科技已然占领了全世界。但显然,编程人才的培育跟不上科技的发展。在比尔盖茨、扎克伯格等科技界巨星的呼吁下,“全民编程”成为了时下西方最流行的口号,包括美国前总统奥巴马、英国前首相卡麦隆、新加坡总理李显龙等各国政要,纷纷呼吁全国不分上下,都该学习编程。就现实来说,软件已是这个世界的语言。

《福布斯》杂志在2011年即指出,“现今每家公司都是一间软件公司,软件无所不在:芯片、硬件、操作系统、用户界面、应用程序、游戏、网页、企业、生活方式等等”,优异的软件人才理所当然成为珍稀的独角兽,光在美国,就有50万与科技相关的职位空缺。

然而随着科技渗透生活,未来20年,对于计算机科学的基本掌握,可能会变成一项基础能力,编程教育在此时此刻更显重要。

因此让孩子从小学习少儿编程势在必行,掌握扎实的编程能力能让孩子未来在高考竞争中或是工作中有更多的优势,能为孩子谋一份好的前程。

 


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