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少儿编程:STEAM教育开始拥抱人工智能

发布时间:2018-09-21 点击量:

近年来,全球STEAM教育发展如火如荼,在中国教育领域的出镜率更是居高不下。尤其是《教育信息化“十三五”规划》印发后,STEAM教育普及速度大大加快,并相继出现在公立学校之中。今年山东出台了第一份省级创客教育政策《山东省学校创客教育指导意见》,明确鼓励社会资本参与学校创客空间建设。政策利好让不少企业信心大增,甚至有人发下豪言:STEAM教育千亿级市场规模指日可待。伴随着STEAM教育崛起的还有少儿编程教育,随着人工智能的持续火热,少儿编程也一直热度不减,同时也带火了STEAM教育和创客教育,那么你知道什么是STEAM教育和创客教育吗?作为新东方投资上千万的唯一一家少儿编程机构——极客晨星,乘着政策东风,在时下少儿编程教育潮流下迅速崛起,越来越有影响力。极客晨星采用游戏式互动教学法,螺旋式上升无缝衔接课程体系,专业名师倾力打造可视化模块课程,为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。


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什么是STEAM教育?

 

“STEAM”一词缘起于“STEM”教育,指的是与科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)学科相关的教育。后来人们认识到完整的教育还需要把人文艺术(Arts)加入进来,“STEAM”教育由此而产生。与传统的分科教学不同,STEAM教育将相关的课程进行有机交叉融合,相互协调作用,形成一个知识体系,并将其应用于实际的问题解决之中。在核心素养的培养过程中,重视跨学科思路、重视真实情境中的问题解决以及强调全体孩子的发展等方面,这些要求与STEAM教育所倡导的核心理念不谋而合。

 

STEAM教育源于上世纪80年代中期的美国,2012年在我国出现萌芽。我国早期的STEAM教育是一些民间教师自发去探索。当时已有嗅到商机的企业开始涉及该业务,但由于起步晚,缺少完善的课程体系支撑,多数学校都对其持观望态度,直接导致了前期STEAM教育整体发展缓慢。如今随着国家政策的扶持和教育工作者认识的不断提高,各类创客教育机构如雨后春笋般涌现。据相关数据显示,从2016到2017年,全国有近20家创客教育机构获得风投,融资金额均在千万元级别,足以见STEAM教育的市场热度。

 

少儿编程作为STEAM教育中的典型学科,也是国家对未来AI人才培养的基本技能。在美国,计算机编程已经成为继阅读、写作、算术这三项基本能力外孩子需要掌握的第四项必备技能。少儿编程能帮助孩子掌握足够的知识应用于生活和娱乐,启发孩子对万物互联时代的感知,并且初步掌握AI人工智能时代的语言。

 

从社会趋势上看,中国已经把包括少儿编程在内的STEAM教育纳入基础学科。2016年6月23日,教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中,信息化教学能力被纳入学校办学水平考评体系。人工智能时代,少儿编程与STEAM教育息息相关,相辅相成。


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